位置:主页 > 娱乐新闻 >
巧设阅读学习单,让教学更有效 ??市级课题“核心素
发布日期:2020-06-29 04:27   来源:未知   阅读:

10月的天空格外的清爽,暖暖的阳光洒在身上,心情也特别的舒畅,10月24日上午,在这个秋高气爽的天气里,我校甘群荣老师执教二年级语文公开课《黄山奇石》,黄莲花校长、许秋端教导主任和全体语文老师都参与了听课。

甘老师为这次公开课做了充足的准备,她精心钻研教材,认真准备。在教学中,以读为主,注重引导看图、朗读,培养语感,让学生进行有感情的朗读,引导学生在读中感悟,读中体验,以读激情、以读悟情、以读代讲。她还特别重视对学生进行语言文字运用能力的培养,做到在朗读课文中感悟语言,在理解课文中学习语言,在想象表达中运用语言,不断总结和反思。

 

课堂上,甘老师创设情景,引导学生交流活跃课堂的气氛,尤其是甘老师那富有亲和力的语言引导,抓住关键词的引导,让学生扮演仙人,将课堂的学习气氛推向了高潮,赢得了学生的热烈掌声,教与学的整个过程环环相扣,衔接流畅,引导学生在语言文字中徜徉,在丰富而又合理的教学活动中,学生既掌握了语文知识,又也得到了人文的熏陶,从学生联系实际所谈再次加深了对的感悟,取得了较好的教学效果。

本学期语文组研究的重点是教导主任许秋端老师主持的市级课题“核心素养视域下阅读学习单的设计”,甘老师在许教导的指导下,认真学习如何在语文课堂教学中合理设计和运用阅读学习单。本节课教学中学习单的运用,引导学生开展自主学习,使学生融入到学习任务之中,使教学更有成效。此前,思明区进修学校魏登尖老师下校,专门对此课题进行了指导,让我们课题组的开展有了更加明确的方向。

课后许教导和全体语文组老师老师们到会议室对甘老师的课进行了点评,由教研组长张桃老师主持。教师们积极参与,肯定优点,指出不足,甘老师也是认真听取,虚心接受,使这个活动真正锻炼教师,提高教育教学能力。

许教导评课:甘老师非常认真,作为一位比较有经验的教室,面对公开课,能精心准备。重视学生能力的培养,甘老师不是就语文教语文,而是能够抓住文本的特点,不仅教学生课文写什么,还教会学生课文怎么写的,指导学生掌握学习内容的同时领悟作者的写法。能合理设计阅读学习单,引导学生把阅读过程变成主动探索的过程,将感知性语言训练、理解性语言训练、运用性语言训练有机结合,在发展语言的同时发展了思维。同时,许老师提出课堂上教师的语言应更简练些,设计的问题可以更开放些,课堂各个环节的时间安排更合理些。

 

郑小兰老师评课:甘老师在课堂上教态自然大方,语言充满激情,课件制作精美,课堂机制运用得当,整节课朴实、自然,给听课的老师们带来了深深地思索与回味:教师是引导者,启发学生的发散思维;教师是促成者,帮助学生感悟语言;教师是参与者,与孩子一同享受学习的快乐。李红娟老师评课:“甘老师的课堂非常扎实,动静结合,能把握好课堂节奏,关注文章写法,教学中指导学生怎么写话。”黄芳老师指出:课堂上设计一些问题,让学生的思维更加发散些,活跃些。王丽阳老师指出:“陡峭”一词的理解可以更深入些,让学生有身临其境的体会。

本次活动收到了良好的效果,不仅让大家领略了老师上课的风采,看到了教师的努力和进步,也充分发挥了交流、学习、提高的功能,为语文教研活动做了一个好的示范。

 

 

                                               厦门市文安小学

                           2019.10.29

             撰稿:郑小兰

                                          审核:许秋端

 



感谢阅读,欢迎再来!